Erhebung zur praktischen Umsetzung von Barrierefreiheit, Hilfsmitteln und multiprofessioneller Zusammenarbeit.
1 = Stimme gar nicht zu | 5 = Stimme voll zu
„Kinder mit und ohne Behinderungen gehören selbstverständlich in eine gemeinsame Klasse.“
„Schüler ohne Förderbedarf profitieren sozial und methodisch spürbar von Inklusion.“
„An der Schule wird offen und vorurteilsfrei über Behinderung und Diversität gesprochen.“
Wie bewerten Sie die personelle Ausstattung für Inklusion insgesamt?
„Lehrkräfte werden durch Studium und Fortbildung ausreichend auf inklusive Lerngruppen vorbereitet.“